РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ В УМОВАХ ВПРОВАДЖЕННЯ STEAM І МЕДІАОСВІТИ

РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ В УМОВАХ ВПРОВАДЖЕННЯ STEAM І МЕДІАОСВІТИ 

STEM

У статті висвітлюються можливості STEAM і медіаосвіти для розвитку особистості дитини на прикладі долучення учнів початкової школи до роботи над створенням мультфільму. Ключові слова: STEAM-освіта, медіаосвіта, співробітництво, комунікативність, творчість, критичне мислення, мультфільм, розвиток, особистість, дитина. Нові тенденції в розвитку освіти України обумовлені демократизацією держави, яка вимагає появи діяльних, обдарованих, інтелектуально, творчо і духовно розвинених громадян. Кожна дитина приходить у цей світ, щоб творити своє життя, знайти себе, вона по-своєму неповторна. Здібності, які виявляє дитина, залежать від її психолого-фізіологічних особливостей, соціального оточення, сім’ї та школи.

Комп’ютерні технології навчання

Ураховуючи вищезазначене, ми виділяємо у медіадидактиці дві основні складові: традиційну та інформаційну. Традиційна медіадидактика пов’язана з використанням у навчальному процесі усталених медіа: книг, газет, журналів, телепередач, відео кліпів, кінофільмів, плакатів тощо, тобто використання медіатекстів.

Дидактика

Під медіатекстом розуміють повідомлення (телепередача, відеокліп, фільм, плакат тощо), викладене у будь-якому вигляді та жанрі медіа, призначене для одночасного зорового і слухового сприйняття аудиторією. Воно може бути декількох видів: аудіовізуальне, призначене для одночасного зорового і слухового сприйняття, аудійне, призначене для слухового сприйняття, візуальне, призначене лише для зорового сприйняття аудиторією.
Традиційна медіадидактика є достатньо дослідженою, тому ми зосередимо увагу на висвітленні її складової – інформаційної медіадидактики. Ця частина медіадидактики пов’язана з вивченням закономірностей, принципів навчання за допомогою сучасних інформаційних технологій.

Інформаційні технології являють собою сукупність сучасної комп’ютерної та медійної техніки, засобів телекомунікаційного зв’язку, інструментальних програмних засобів, які забезпечують інтерактивний програмно-методичний супровід сучасних технологій навчання.